新華社香港7月30日電 （新華社記者 劉明洋）隨著香港國(guó)安法威力持續(xù)顯現(xiàn)，諸多亂港組織相繼樹倒猢猻散，一些參與其中的禍港團(tuán)體紛紛“跳船”自保。長(zhǎng)期從事反中亂港活動(dòng)的“香港教育專業(yè)人員協(xié)會(huì)”（簡(jiǎn)稱“教協(xié)”）日前宣布，退出“民陣”“支聯(lián)會(huì)”等涉嫌違法的亂港“大臺(tái)”。然而，“教協(xié)”這種逃避追責(zé)的障眼伎倆，不僅無(wú)法洗脫其涉嫌違法的有關(guān)問(wèn)題，更不能勾銷其過(guò)往煽暴搗亂、禍害香港的罪責(zé)。香港教育要正本清源、重回正軌，就必須徹查“教協(xié)”，鏟除毒瘤。

　　“民陣”“支聯(lián)會(huì)”長(zhǎng)期充當(dāng)反中亂港勢(shì)力禍亂香港的“馬前卒”，明目張膽地詆毀國(guó)家社會(huì)制度和中央對(duì)港政策，惡意炒作并散布污蔑“一國(guó)兩制”的歪理邪說(shuō)，花樣百出地舉辦挑唆對(duì)立、煽動(dòng)暴亂的各種游行集會(huì)，是威脅“一國(guó)兩制”事業(yè)根基、危害國(guó)家和特區(qū)安全、損害香港繁榮穩(wěn)定的大敵。

　　而“教協(xié)”與“民陣”“支聯(lián)會(huì)”存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的人員、組織、資金和利益勾連，有著不可能撇清的緊密聯(lián)系。“教協(xié)”本是工會(huì)組織，應(yīng)以維護(hù)教師的合法權(quán)益為職責(zé)，但其實(shí)際運(yùn)作早已偏離宗旨、不務(wù)正業(yè)，變成不折不扣的政治組織。它不但誤人子弟，毒害下一代，還配合亂港勢(shì)力在立法會(huì)瘋狂“拉布”，更在“反國(guó)教”、非法“占中”、“修例風(fēng)波”等社會(huì)事件中煽風(fēng)點(diǎn)火，多次鼓動(dòng)大中小學(xué)師生罷課，不惜把一些心智尚未成熟的青年學(xué)子推上動(dòng)亂的街頭當(dāng)“炮灰”，為亂港惡行推波助瀾。

　　一段時(shí)間以來(lái)，香港教育亂象觸目驚心，政治滲入校園、學(xué)生卷入暴亂的情況嚴(yán)重，“教協(xié)”正是香港教育變得烏煙瘴氣的罪魁禍?zhǔn)住�—打著教育專業(yè)組織的旗號(hào)，假借“言論自由、學(xué)術(shù)自由”之名，縱容有毒思想在香港校園肆意傳播，包庇“毒師”恣意妄為，支援暴徒，對(duì)違法暴力熟視無(wú)睹；組織編寫通識(shí)教材抹黑攻擊“一國(guó)兩制”，傳播美化“黑暴”的書籍，煽惑違法行為，不斷給學(xué)生“洗腦”；持續(xù)污名化理所應(yīng)當(dāng)?shù)膰?guó)民教育，惡意阻撓“去殖民化”教育改革，令香港教育深陷“泛政治化”泥沼，社會(huì)氛圍變得愈加暴戾。

　　在香港國(guó)安法的震懾打擊下，“民陣”“支聯(lián)會(huì)”現(xiàn)在已自身難保、在劫難逃，香港警方正在依法調(diào)查其違法問(wèn)題，相信其必將受到正義的審判。當(dāng)此之時(shí)，作為亂港組織核心成員的“教協(xié)”，精心表演一出“勞燕分飛”的戲碼，幻想借此“洗白”多年累積下的滿身污垢，實(shí)在是自欺欺人�！敖虆f(xié)”會(huì)長(zhǎng)日前堅(jiān)稱，“教協(xié)”的政治立場(chǎng)不會(huì)改變。這已清楚表明，“教協(xié)”對(duì)其斑斑劣跡并無(wú)悔意，“退群”只是權(quán)宜之計(jì)。

　　教不嚴(yán)，師之過(guò)。自我標(biāo)榜為“全港最大教育專業(yè)組織”的“教協(xié)”，與為非作歹的亂港組織相互勾連、密切配合、沆瀣一氣，實(shí)在是香港教育界之恥。很多學(xué)生在“修例風(fēng)波”中因涉嫌違法被捕，部分校園更是淪為“黑暴”基地，香港的學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)為此付出慘痛代價(jià)。教唆犯罪的“毒師”難辭其咎，作為“毒師”保護(hù)傘的“教協(xié)”更是罪責(zé)難逃。香港特區(qū)政府有關(guān)部門必須對(duì)“教協(xié)”有關(guān)問(wèn)題徹查到底，給社會(huì)大眾一個(gè)交代。

　　香港教育系統(tǒng)長(zhǎng)期藏污納垢、荼毒學(xué)生、危害社會(huì)，已到了必須清理的時(shí)候。香港教育要正本清源，建立與“一國(guó)兩制”相適應(yīng)的新教育體制，就必須依法清除“教協(xié)”這個(gè)最大障礙。教育是百年大計(jì)，特區(qū)政府和社會(huì)各界都責(zé)無(wú)旁貸，必須拿出魄力與勇氣，敢于動(dòng)真碰硬，盡早讓教育回歸育人本位，讓教師回歸專業(yè)講臺(tái)，讓學(xué)生回歸安寧校園，為香港和“一國(guó)兩制”事業(yè)的未來(lái)把好關(guān)、負(fù)好責(zé)。

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